在线上调研环节，面向在校学生、毕业学生、专业教师、企业员工、企业高管这五大调研对象设计、发放和回收了调研问卷，合计回收665份问卷。

在线下调研环节，项目组深入访谈广州友好老年公寓、百悦百泰城市颐养中心、广州卫生职业技术学院等六家企业和院校，明晰了职业岗位（群）以及用人单位人才需求、了解岗位技能要求以及课程设置等情况，从而确定了护士、营养师、康复治疗师、养老护理员四个岗位培养目标。

借鉴“二维四步五解”的职业能力分析方法，通过线下专家研讨、头脑风暴、文献研究、个案分析等多种途径，采取二维四步五解的职业能力分析方法，提炼岗位职业能力点。会后，项目组再针对行业专家分析出的职业能力进行规范梳理，最终形成老年护理专业方向的专门能力共 13 个工作项目，44 项工作任务，260条工作能力，82 条职业素养。

基于上一阶段分析的就业岗位和职业能力，项目组邀请了养老服务类专业领域的教育专家以及行业专家来召开了课程体系构建研讨会议，会上首先确定了适应中职学段的护理专业老年护理方向的开设课时、选修课程结构，然后映射出课程和职业能力的对应关系，即确定学生要通过学习哪些方向课程来获取这些职业能力点。

本次专业课程结构：确定了老年健康照护、老年常见病护理等3门专业方向课；正常人体学基础、药物学基础、护理学基础等11门专业核心课；公共艺术、职业生涯规划等11门公共基础课。

项目组结合前期专业供需调研、职业能力分析、课程体系构建的阶段工作，依据教育部发布的最新文件《职业院校专业人才培养方案框架和基本要求》，编撰了护理专业（老年护理方向）人才培养方案，并输出项目成果集（成果集+成果集）