为加快提升学校专业建设整体水平，深入推进学校汽车制造与检测专业群课程改革，促进专业群内涵发展、特色发展，扎实推进学校高水平专业群的建设，广州市交通运输职业学校与广东职教桥数据科技有限公司携手开展了汽车制造与检测专业群人才培养方案研制项目。

学校高水平专业群建设小组与职教桥教研项目实施团队邀请了多位职教学术专家及企业专家，分别召开了“汽车制造与检测专业群职业能力分析企业实践专家研讨会”与“汽车制造与检测专业群课程体系构建会”，以期通过与专家面对面研讨交流，推动学校高水平专业群项目相关工作，巩固和发展高水平项目建设的良好态势。

职业能力分析是制订专业教学标准和人才培养方案的基础性工作，其成果能为课程体系建构、课程开发和人才培养提供依据。会议邀请了广东女子职业技术学院杨军教授作指导，广东轻工职业技术学院、深圳机器人协会、广州市经典汽车销售服务有限公司、广州小虎汽车信息技术有限公司等22家校企单位专家参与研讨工作。

会前，学校专业群教师与职教桥通过问卷调研、线上线下校企访谈、文献研究、大数据分析等方式进行调研，深入了解行业企业的用人需求及人才培养情况，确定专业群培养目标岗位群。

会上，主持人通过讲解职业能力分析意义、步骤、方法等对参会专家进行辅导。接着，行业专家们参与头脑风暴，共同研讨、论证职业生涯发展路径，在主持人的引导下正确表述相关岗位的工作任务和能力要求。行业专家基于工作过程，讨论目标培养岗位、职业发展路径是否合理，运用“二维四步五解”职业能力分析方法对每个岗位群进行了工作项目和工作任务的解析，最后从专业群核心岗位的知识、技能、工具、方法、要求五个维度剖析完成岗位工作任务所需的核心职业能力要求，顺利输出职业能力分析表。

此次职业能力分析会，对岗位群进行职业能力分析，对岗位群下的工作项目和工作任务分解，融入行业企业标准、职业资格证书标准，为搭建汽车制造与检测专业群的课程体系提供依据和保障。

课程体系构建是专业群建设的核心内容，是实现职业院校人才培养目标的载体，是保障和提高教育教学质量的关键。基于前期专业群职业能力分析表，召开了行业企业专家研讨会。

会议邀请广州航海学院郭海龙教授担任主持人，邀请广州市教育研究院、广州番禺职业技术学院、广东轻工职业技术学院、广州市技师学院、广东机电职业技术学院等10家院校专家担任专业群课程体系构建指导专家。

会上，郭教授从课程体系与结构、课程构建的方法、组织的流程与安排等方面与专家们统一会议研讨思路与讨论框架，助力专家们更加高效、有方法地进行专业群课程体系构建。在郭教授的组织下，教育专家基于职业能力分析表和专业群的职业面向等方面共同研讨专业群及群内各专业的培养目标。此外，根据专业教学标准等文件，现场进行了专业群课程体系研讨，并根据课程，提供建议开设学时等。

本次汽车制造与检测专业群人才培养方案研制项目活动建设过程中，借助了职教桥自主研发的“人才培养方案研制管理平台”，利用信息化技术将岗位群职业能力导入平台，运用平台进行课程与能力对接，极大程度提高了项目建设的整体效率以及加速成果输出。

专业人才培养方案是职业院校开展专业教学的基本文件，是明确培养目标和规格、组织实施教学、规范教学管理、加强专业建设、开发教材和学习资源的基本依据，是评估学校教育教学质量和企业人才水平的主要标尺。