物联网产业的快速发展需要依托大量的技术技能人才，探索服务物联网产业链人才培养的专业群建设路径显得尤为重要。3月1日，广西机电工程学校与广东职教桥数据科技有限公司携手召开物联网技术应用专业群人才培养模式创新改革项目启动会。

学校副校长苏福业、教务科副科长黄璜、电子信息部主任朱雪琼、教研组长、专业带头人及骨干教师，职教桥市场总监黎存杰、市场经理刘清娜、教研工程师张晓琳等参与了会议。

副校长苏福业强调：专业群建设是学校专业发展的战略需要，也是学校改革和科学发展的必然要求。在项目建设过程中人才培养模式规格的标准制定要参照教育部教学指导方案进行，专业群组群逻辑要合理，构建科学、协调发展的专业群课程体系，明确专业群培养目标和重点建设内容，紧密围绕学校“十四五”规划，彰显专业群建设的特色。并依托校企共建的资源共享平台，校企协力打造出高水平的师资队伍，实现专业群建设的质量提升。在专业群建设过程中，教师团队要带着合作、开放的态度去学习，将新技术、新工艺、新规范等产业先进元素融入教学改革，科学、规范研制专业群人才培养方案。

市场总监黎存杰表示，专业群人才培养模式创新改革项目是广西壮族自治区教育厅建设现代职业教育的课题之一，也是职教桥与学校的又一个合作交流项目。本次项目启动会的召开，将明确双方后续的工作目标、分工内容，在项目研制过程中贯彻落实苏校提出的建设方向，持有共同的建设理念和建设目标，保质保量高效率完成项目建设。同时，希望后续能够与学校长期保持校企合作关系，协同做好专业内涵建设，助力学校往更高水平更优质的方向发展。

为更高效地推进项目建设工作，朱雪琼主任围绕专业群组群结构、专业群特色、师资队伍、实训条件、建设成果、校企合作等内容对物联网技术应用专业群建设情况进行了分享，同时也提出了专业群建设过程中较为薄弱的环节以及建设难点，以期在后续的建设工作开展中能得到有效解决。

为明确校企双方的分工和具体实施方案，教研工程师张晓琳对专业群组群逻辑分析、专业群多维调研与分析、岗位群职业能力分析、专业群课程体系构建、人才培养方案编制、成果汇编等阶段工作实施流程进行汇报，详细介绍了主要工作任务、成果输出以及双方合作的工作安排。

会上，双方围绕产业调研方向、资源共享平台搭建、专业岗位分析等多个方面，就落实学校“十四五”规划内容，建设出具有学校特色的专业群和提高学校办学质量等内容进行了探讨交流。

本次会议梳理了学校专业结构特色与优势，采集专业群内各专业的基础数据，明确专业群建设现有的条件和基础、专业群未来的建设目标和任务、项目实施计划及可行性等，为后续项目组推动物联网技术应用专业群人才培养模式创新改革项目实施指引明确的建设方向。