2020年9月，教育部印发《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》明确提出：深化职业教育供给侧结构性改革。建立产业人才数据平台，发布产业人才需求报告，促进职业教育和产业人才需求精准对接。研制职业教育产教对接谱系图，指导优化职业学校和专业布局。

2020年5月，《广东省人民政府关于培育发展战略性支柱产业集群和战略性新兴产业集群的意见》提出：供给侧结构性改革持续深化作为发展目标之一。集群技术、人才、资本、土地等要素配置更加优化科学，形成与产业集群发展相匹配的学科建设和人才支撑体系。

2019年4月，教育部、财政部《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》提出：衡量一个专业群水平高低，首先要看其是否精准对接产业需求，并动态调整、实时优化，实现与产业发展协调互动。

2019年1月，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》（职教 20 条）提出：服务建设现代化经济体系和实现更高质量更充分就业需要，对接科技发展趋势和市场需求，完善职业教育和培训体系，优化学校、专业布局，深化办学体制改革和育人机制改革， 以促进就业和适应产业发展需求为导向。

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职教桥利用前沿技术，自主研制产教对接谱系图，通过全面梳理分析产业侧和教育侧，构建“产业节点-技术要素-岗位能力-课程知识-专业（群）”的多维映射图谱。通过三维图谱可视化呈现、逻辑关系深度解析以及分层数据穿透式挖掘，打破产业与教育之间的信息壁垒，实现两者的精准匹配与深度融合，助力职业教育人才培养的进一步精细化。

四大核心应用场景

一、跟踪产业变化趋势，指导全校专业（群）布局结构化调整与优化

通过研制产教对接谱系，及时动态跟踪区域产业人才发展的变化趋势，多维度分析产业人才需求和特征数据，指导学校科学合理设置专业结构及招生规模，建立适应区域产业发展需求的专业动态优化调整，提升院校专业设置与区域产业结构的匹配度，实现产业链和专业链的精准匹配，满足区域产业对技术技能人才的最新需求。

二、跟踪行业人才需求变化，指导专业（群）人才培养内涵模式创新

实时跟踪行业人才需求变化、紧缺人才行业/岗位现状，剖解岗位工作任务和能力要求，为学校调整专业（群）优化课程体系、改革教学内容，提高人才培养的针对性，实现区域内职业院校专业(群)差异化、特色化发展，引导专业(群)做特做强，为产业发展提供强有力的技术技能人才支撑。

三、指导专业（群）校企合作精准对接

“产教对接谱系图”动态呈现专业(群)对接产业职业岗位的需求信息，包括企业名称、企业地区、企业类型等特征，帮助学生了解专业（群）未来就业方向，辅助学生科学规划职业生涯，实现高质量就业；同时，打通学校了解区域需求企业的信息渠道，提高校企合作的针对性与有效性，促进校企合作协同育人。

四、赋能学校打造数字化人才培养生态

研制职业教育产教对接谱系，满足“提质培优行动计划”、“双高双优计划”、“市域产教联合体”、“行业产教融合共同体”、“职业教育信息化标杆校”等项目任务需求，加快学校数字化信息化建设，促进专业（群）数字化转型升级，增强职业教育适应性，推动职业教育内涵式、高质量发展，成为学校“产教+数据”教育改革的重要展示窗口。

“产教对接谱系图”通过数据化、可视化的图谱工具，破解产教“两张皮”问题，最终服务于产业链、创新链、教育链、人才链的“四链贯通”。这不仅破解了传统专业群"重申报轻运营"的困局，更通过四大核心应用场景实现闭环赋能——从产业趋势预警到教学资源智能配置，从校企合作热力匹配到数字化生态持续进化。