为深入落实职业教育“关键办学要素”提质要求，探索AI、大数据等数字技术在专业建设与教学改革中的落地路径，近日，2026年广西“关键办学要素与实务”专题研修班老师一行到广东职教桥数据科技有限公司（以下简称“职教桥”）开展交流研讨。

        在职教桥市场副总监郑林杰的陪同下，研修班老师一行参观了职教桥产教融合赋能中心，深入了解公司的发展历程、核心业务板块以及在职业教育数字化领域的实践成果，为后续交流奠定基础。

研修班老师一行参观职教桥产教融合赋能中心

        本次交流聚焦教学关键要素的数字化落地，内容涵盖课程能力图谱构建、专业标准数字化研制、专业动态调整与专业集群发展等方向。

        会上，职教桥数据总监蔡金带来《大数据支撑下职业教育专业课程能力图谱构建的探索实践》主题分享，结合教育部《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》，介绍了从“知识图谱”向“能力图谱”的战略转向，并阐释了依托产业谱系图、岗位画像、专业画像等开展产教对接分析，进而分解技能点、知识点研制课程能力图谱的路径。

        职教桥产品推广运营经理刘硕以《AI+大数据：专业标准数字化研制，赋能高职关键办学要素提质》为题作分享，从职业教育数字化的政策演进切入，阐释了“知识、技能、能力”三维重构的内涵与从岗位能力图谱到课程能力图谱的层级构建逻辑，并针对专业对标、岗位画像、课程体系、人培质控等痛点，介绍了数字化解决路径。

        职教桥教研总监陈素雅作《以需求为牵引的专业动态调整与专业集群发展路径》主题分享，从教育强国战略与产业转型升级背景出发，结合专业评估理论与组群逻辑，讲解了从专业评估指标设计、诊断与评价到动态调整结果与组群方案发布的工作路径，并介绍了“红黄牌”提示制度与多所院校的实践案例。

        交流环节，双方围绕专业动态调整、课程能力图谱构建、人才培养方案数智化研制等话题展开深入探讨，研修班老师结合所在院校专业建设的实际情况，与职教桥团队进行了研讨交流。

        本次交流围绕教学关键要素的数字化落地展开，从课程能力图谱的研制方法、专业标准的数字化研制，到以需求为牵引的专业动态调整与专业集群发展，介绍了职教桥以大数据和AI辅助专业建设、课程改革的具体做法，也为研修班老师推进本校专业结构调整、人才培养方案研制提供了参考。职教桥期待以此次交流为契机，与更多院校保持沟通，在专业建设的各个环节开展务实合作。