随着新修订的《中华人民共和国职业教育法》的施行，普职“分流”再度引起热议。《职业教育法》（2022）第十四条规定“在义务教育后的不同阶段因地制宜、统筹推进职业教育与普通教育协调发展”，而《职业教育法》（1996）第十二条规定“国家根据不同地区的经济发展水平和教育普及程度，实施以初中后为重点的不同阶段的教育分流”。从普职“分流”到普职“协调发展”，不仅是国家对原有政策的适当调整，也具有自身的价值诉求和实践要求。

“岗课赛证”是产业学院的工作抓手。作为深化职业教育办学模式改革的育人平台，产业学院要想达到预期建设成效，推动“岗课赛证”融通无疑是重要抓手之一。

过去十年，我国职业教育经历了巨大变化。从沉寂多年到广受关注，从只是基础教育的有益补充，到不同教育类型同等重要地位成为共识……今天的职业教育正处在快速发展的“高光时刻”。有体大思精的规划，有务实到位的政策，“前途广阔、大有可为”于职业教育不再是空谈，激活技能型社会、培育工匠型人才，职业教育转型升级，让人看到了实绩和希望。

“全国职业院校技能大赛教学能力比赛（以下简称：教学能力比赛）”是加强教师教书育人的荣誉感与责任感，高效延伸职业院校的教育教学活动，也是全面助推职业院校的教学改革重要途径。教学能力比赛现已成为常规比赛工作，但仍持续不断地为加深职业教育“三教改革”，为职业院校教育教学提质培优，提高老师的综合素质，提高职业院校教育教学质量提供了有效支撑。

当前，我国职业教育正处在提质培优、增值赋能机遇期和改革攻坚、爬坡过坎关键期，在这个“双期叠加”新阶段，新《职业教育法》出台，恰逢其时、意义重大、影响深远。

搭建“产教融合、校企合作”桥梁，助力汕尾市提升技术技能人才培养质量，构建教育和产业统筹融合新发展格局

2022年4月20日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十四次会议修订并重磅发布《中华人民共和国职业教育法》。这是我国职业教育法自1996年9月施行以来26年后的首次大修，意义重大、举国关注。《职业教育法》是全面推进我国新时代职业教育高质量发展的基本大法，涉及面广、影响深远。

2021年是“十四五”开局之年，也是全面建设社会主义现代化国家新征程的开启之年。2021年首次以党中央名义召开全国职业教育大会，职业教育进入提质培优、增值赋能的快车道。地方政府积极履行发展职业教育主体责任，强化政策配套力度。部省共建职教高地使得东中西部呼应的发展空间布局逐步形成。

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校，有关直属单位： 　　为贯彻落实全国职业教育大会和全国教材工作会议精神，根据《“十四五”职业教育规划教材建设实施方案》，现就组织开展“十四五”首批职业教育国家规划教材遴选工作有关事项通知如下。

据新华社北京12月1日电 国务院总理李克强12月1日主持召开国务院常务会议，部署清理拖欠中小企业账款和保障农民工工资及时足额支付的措施；审议通过“十四五”职业技能培训规划，加快培养高素质劳动者和技术技能人才。